המסגרת להערכה שיפוטית של ראיות דיגיטליות (J-DEAF)

המסגרת להערכה שיפוטית של ראיות דיגיטליות (J-DEAF) היא שיטה מובנית מוצעת המיועדת לשופטים, לעורכי דין ולאנשי מקצוע משפטיים הנדרשים להעריך ממצאים פורנזיים דיגיטליים ועדויות מומחים. היא בוחנת, ממד אחר ממד, האם הדרך מן הנתונים הדיגיטליים למסקנת המומחה היא שקופה, מהימנה מבחינה מתודולוגית ומספקת כדי לתמוך בטענה העובדתית המסוימת שלשם הוכחתה מוגשת הראיה.

J-DEAF היא מסגרת מחקרית מוצעת הנמצאת בפיתוח וטרם תוקפה. היא אינה תקן מדעי מבוסס או מבחן קבילות המוכר בדין.

1. זיהוי המקור
2. איסוף
3. שלמות
4. מהימנות מתודולוגית
5. פרשנות והסברים חלופיים
6. שקיפות ובחינה בלתי תלויה
7. משמעות ראייתית

J-DEAF נשענת על עקרונות פורנזיים וראייתיים מבוססים. ההשוואה שלהלן היא תיאורית; אין בה טענה כי J-DEAF מחליפה או גוברת על איזו ממערכות הידע הללו, או כי זכתה לתמיכת הגורמים העומדים מאחוריהן.

דוגמה היפותטית לצורכי לימוד

יומן שרת מתעד כניסה מוצלחת לחשבון בשעה 02:14. בודק פורנזי מבסס באופן מהימן את רישום הכניסה: האירוע התרחש ונשמר בשלמותו. לאחר מכן הבודק מתאר פעילות בחשבון: פעולות שבוצעו במהלך ההפעלה. המעבר מתצפיות אלה אל ייחוס למכשיר — איזה מכשיר יזם את הכניסה — מחייב ראיות והנחות נוספות. מעבר נוסף אל ייחוס לאדם — שאדם מסוים ביצע את הפעולות — מחייב אף יותר מכך: פרטי הזדהות עשויים להיות משותפים, ייתכן שלאחרים יש גישה למכשירים, וגישה מרחוק אפשרית.

J-DEAF תבקש מאיש המקצוע המשפטי לזהות, בכל שלב, איזה ממד נושא את ההיסק, אילו הסברים חלופיים נותרו, והאם מסקנת המומחה מתייחסת לטענה העובדתית המדויקת שלשם הוכחתה מוגשת הראיה.

מחקרי חלוץ מוצעים יבחנו אם הוראה מובנית של המסגרת משפרת את יכולתם של אנשי מקצוע משפטיים לזהות מסקנות פורנזיות שאינן מבוססות, מגבלות מתודולוגיות והסברים חלופיים. הערכות מבוססות מקרים לפני ההוראה ואחריה יוכלו להשוות בין הערכת ראיות וניסוח שאלות, בצירוף הערכת מעקב של שימור הלמידה.

תכנון המחקר, גיוס משתתפים, בחינה אתית ככל שנדרשת ותיקוף נותרו בגדר עבודה עתידית. התועלת הלימודית היא השערה שיש לבחון, ולא תוצאה מבוססת.

• היא אינה תקן פורנזי ואינה מחליפה הנחיות עבודה לבודקים.
• היא אינה מבחן קבילות שאושר בידי בית משפט ואינה מפרשת או מחליפה את דיני הראיות.
• היא לא עברה תיקוף אמפירי; ערכה הלימודי הוא שאלת מחקר.
• היא אינה זוכה לתמיכת NIST, NIJ, SWGDE, בית משפט כלשהו או מוסד אקדמי כלשהו.
• אין בה טענה לייחודיות ביחס לכל המתודולוגיות הקיימות.

S.N.R-IQ — אב־טיפוס להמחשת בחינת ראיות דיגיטליות

חוקרים ואנשי מקצוע המעוניינים בביקורת מתודולוגית על המסגרת המוצעת מוזמנים ליצור קשר.